Музыкальное воспитание в МБДОУ ведется по двум программам:

в 1 младшей группе «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой (методика музыкального воспитания Н.А Ветлугиной) и Программа «Гармония» К.В. Тарасовой. Ведущие цели Программ - создание благоприятных условий для полноценного образования, воспитания и развития ребенка в дошкольном детстве, формирование основ базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, формирование разнообразных способностей, подготовка к жизни в школе и современном обществе. Гармоничное сочетание всех этих качеств является необходимым условием формирования целостной личности. Программа «Гармония» предусматривает применения метода «тождества» и «контраста. Тем самым позволяет формировать у детей умение активно слушать музыку. Уже с младшего возраста мы учимся обобщать, сравнивать общий характер пьесы и ее отличительные особенности.

среда, 6 апреля 2011 г.

Развитие ритмических способностей у детей дошкольного возраста


     Ритмическая организация является основой жизни. Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, дня и ночи, биение сердца, возрастные процессы - все это и много другое подчинено определенному ритму.
Ритмическая способность занимает особое место в развитии ребенка. Уже в самых ранних проявлениях лепета обнаруживается ритмическая повторяемость однородных слогов, затем чередование разнородных.      Отмечается тесная связь лепета с ритмическими движениями: ребенок ритмично взмахивает руками, прыгает, стучит игрушкой, при этом выкрикивает слоги в ритме движений, а как только движения прекращаются, он умолкает.
Умение правильно воспроизводить разнообразные ритмы способствует правильному воспроизведению ритмического рисунка слов, их слоговой структуры, ускоряет развитие других лингвистических способностей (например, словообразования).
Формирование чувства ритма идет параллельно с...